DEP
Horticulture urbaine
Programme #5390 + formation en végétalisation urbaine
Un parcours exclusif au Québec!
Dans ce programme, tu auras l’occasion de développer une panoplie de compétences et de connaissances en lien avec la production et l’entretien d’une variété de végétaux tels que les arbres, les arbustes, les feuillus, les conifères, les annuelles, les vivaces et les plantes indigènes, tout en participant à la conception, à l’interprétation et à la réalisation de plans d’aménagements paysagers de même qu’au service à la clientèle.
Finalement, une spécialisation te permettra de te démarquer avec des compétences en lien avec l’horticulture urbaine : îlots de chaleurs, captation des eaux de pluie, ruelles vertes, toits verts, jardins communautaires, mosaïcultures, aménagement des berges et bien plus.
Pratique
Théorique
Durée
Horaire
Couts
- Être titulaire d’un diplôme d’études secondaires (DES) ou de son équivalent reconnu (AENS, CEES).
OU
- Être âgé d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire au cours de laquelle la formation commence et avoir obtenu les unités de 4e secondaire en français, en anglais et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministère, ou se voir reconnaître les apprentissages équivalents.
OU
- Être âgé d’au moins 18 ans au moment de l’entrée en formation et avoir réussi le test de développement général (TDG) ainsi que les préalables spécifiques pour le programme visé, ou se voir reconnaître les apprentissages reconnus équivalents.
AENS : Attestation d’équivalence de niveau de scolarité
CEES : Certificat d’équivalence d’études secondaires à la réussite des tests du GEDTS (General education development testing service)
Code | Énoncé de la compétence | Heures | Unités |
| 204-592 | Utiliser des pesticides à l’extérieur | 30 | 2 |
| 205-142 | Se situer au regard du métier et de la démarche de formation | 30 | 2 |
| 205-156 | Analyser des végétaux au regard des principes de la botanique | 90 | 6 |
| 205-163 | Tailler des végétaux ligneux | 45 | 3 |
| 205-176 | Amender et fertiliser des sols | 90 | 6 |
| 205-183 | Planter et transplanter des végétaux | 45 | 3 |
| 205-196 | Résoudre des problèmes relatifs à l’état phytosanitaire des végétaux | 90 | 6 |
| 205-206 | Effectuer des travaux de production de végétaux | 90 | 6 |
| 205-213 | Entretenir des végétaux comestibles | 45 | 3 |
| 205-224 | Effectuer l’entretien estival d’un jardin | 60 | 4 |
| 205-235 | Effectuer l’entretien automnal d’un jardin | 75 | 5 |
| 205-245 | Effectuer l’entretien printanier d’un jardin | 75 | 5 |
| 205-252 | Interpréter des plans et des devis | 30 | 2 |
| 205-261 | Utiliser des pesticides en culture abritée | 15 | 1 |
| 205-272 | Rechercher de l’information relative à l’horticulture | 30 | 2 |
| 205-286 | Entretenir des plantes d’intérieur et des potées fleuries | 90 | 6 |
| 205-291 | Communiquer en milieu de travail | 15 | 1 |
| 205-307 | Concevoir le plan d’un jardin | 105 | 7 |
| 205-312 | Entretenir de la machinerie, de l’équipement et de l’outillage horticole | 30 | 2 |
| 205-324 | Implanter et entretenir des gazons | 60 | 4 |
| 205-333 | Aménager des espaces de vente et d’entreposage | 45 | 3 |
| 205-342 | Vendre des produits et de l’équipement horticoles | 30 | 2 |
| 205-351 | Utiliser des moyens de recherche d’emploi | 15 | 1 |
| 205-365 | S’intégrer au milieu de travail | 75 | 5 |
| 205-992 | Prévenir les atteintes à la santé, à la sécurité et à l’intégrité physique sur les chantiers de construction | 30 | 2 |
| Composition du sol Analyser le sol au regard de sa composition | 12 | ||
| Écologie, biodiversité et phytotechnologies Associer l’écologie à la biodiversité et les phytotechnologies | 12 | ||
| Phytoremédiation des sols Se situer au regard de la phytoremédiation de milieux perturbés | 6 | ||
| Toit végétalisé Effectuer des travaux pour un toit végétalisé | 9 | ||
| Mur végétalisé Réaliser des travaux d’implantation et d’entretien d’un mur végétalisé | 9 | ||
| Gestion différenciée des espaces verts et de leur entretien écologique Se situer au regard d’une gestion différenciée des espaces verts et de leur entretien écologique | 6 | ||
| Lutte aux îlots de chaleur Apporter des solutions afin de lutter contre les îlots de chaleur | 12 | ||
| Aires de biorétention Concevoir l’aménagement d’une aire de biorétention (jardin de pluie) | 12 | ||
| Aménagement longeant les berges Effectuer un projet d’aménagement longeant les berges | 18 | ||
| Agriculture urbaine Réaliser des travaux en agriculture urbaine | 12 | ||
| Nouvelles tendances : projets écologiques, ornithologie et apiculture urbaine S’initier aux nouvelles tendances : projets écologiques, apiculture et ornithologie | 21 | ||
| Mosaïcultures (2D et 3D) Réaliser des mosaïcultures | 12 | ||
| Activités événementielles Préparer une activité événementielle | 6 | ||
| Plantes médicinales Utiliser les plantes dans un but médicinal | 9 | ||
| 1491 | 89
OU
OU
Définition des acronymes : AENS : Attestation d’équivalence de niveau de scolarité |
Formation spécialisé en végétalisation urbaine
Parcours exclusif au Québec
Compétences recherchées par les employeurs
Particularités du métier
Qualités et aptitudes
- Les végétaux et la nature
- Grand souci de l’environnement et désir de faire une différence
- Aisance avec la clientèle pour conseiller et servir
- Effectuer des tâches manuelles
- Sens de l’observation et de la précision
Métiers liés à cette formation
- Jardinier paysagiste spécialisé
- Entrepreneur en horticulture urbaine
- Horticulteur ornemental spécialisé
Les milieux où tu peux travailler
- Villes et autres organismes publics
- Entreprises spécialisées dans la réalisation d’aménagements paysagers écoresponsables
- Entreprises faisant l’entretien des terrains paysagers
- Associations citoyennes pour les projets de verdissement
Déjà de l'expérience?
La Reconnaissance des acquis et des compétences pourrait te permettre de faire reconnaître officiellement tes apprentissages faits en dehors du cadre scolaire!
